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关于组织开展2013学年新萄京ag65609com思想政治教育研究会研究课题申报的通知

撰稿人: 发布时间:2013-05-15 来源:党委宣传部


各党总支(支部):

为进一步提升新萄京ag65609com-(天津)有限公司思想政治教育工作研究水平,以高质量的研究成果推进新萄京ag65609com-(天津)有限公司思想政治教育工作科学发展,更好地为学院教学科研和事业发展服务,经学院思政教育研究会研究决定,今年拟以思想政治教育研究课题申报的形式开展有关工作。现将相关事项通知如下:

一、课题申报对象

新萄京ag65609com从事思想政治教育及相关工作的人员,包括思政课教师、思政教师、各级党政管理人员以及从事思想政治教育相关工作的其他人员。

二、课题申报要求

立项课题要以马克思主义中国化的最新成果为指导,聚焦学院思想政治教育工作中的难点、热点、重点问题,坚持理论引导与实际应用相结合,着重探索校园精神文明建设、思想理论学习与教育、大学文化等方面的理论与实践问题,切口要小、挖掘要深、推动工作要有力。

三、2013课题申报指南

(一)关于青年教师思想动态的研究

研究要点:结合新萄京ag65609com-(天津)有限公司师资结构的现状和特点,分析当前师资建设中存在的主要矛盾和突出问题,关注教职工,特别是青年教职工的思想动态,研究并探索影响、凝聚教师的新思路、新方法、新举措,以更好地服务学校人才培养和科学研究工作。

选题方向:

1、基层党组织在青年教师中的影响力和凝聚力研究

2、青年教师思想政治教育工作的重点、难点及对策研究

3、新形势下加强和改进青年教师师德建设的途径与方法研究

4、青年教师信仰问题研究

5、青年教师职业压力研究

6、青年教师的网络使用习惯及影响研究

(二)关于大学生思想动态的研究

研究要点:通过对新萄京ag65609com-(天津)有限公司大学生思想观念的现状调查,分析研究当前大学生思想政治教育工作的特点、瓶颈和难点,探寻有效的大学生思想政治教育工作规律和教育方法。

选题方向:

1、新媒体环境下如何提升大学生思想政治教育有效性

2、大学生思想政治教育人文关怀的现状及对策研究

3、当代社会思潮演变趋势与大学生政治信仰研究

4、大众文化对大学生价值取向的影响研究

5、大学生思想政治教育接受效果研究

6、中国传统文化与大学生思想政治教育的研究

7、大学生就业问题分析与研究

8、大学生网络行为特点与教育引导研究

9、大学生流行文化现象调查与对策研究

10、辅导员队伍职业化、专业化研究

11、贫困学生问题及资助体系研究

12、贫困大学生心理问题分析与对策研究

13、各类学生心理健康状况调查研究

14、学生党团组织建设的现状、问题和对策研究

15、学生诚信问题和诚信机制建设研究

16、大学生管理工作研究

17、高校安全稳定应急管理机制研究

18、大学生恋爱观及恋爱问题调查与研究

19、大学生社会主义核心价值体系教育路径研究

(三)大学文化建设研究

研究要点:立足本校,研究以社会主义核心价值体系为统领,分析大学文化建设现状及面临的挑战,结合大学文化传承与创新功能,通过横向和纵向的对比研究,探索以社会主义核心价值体系引领大学文化建设的有效途径。

选题方向:

1、大学弘扬传统文化、培育民族精神的途径研究

2、大学文化形成和发展机理研究

3、学校文化建设的系统构建及路径研究

4、学校文化的传播与价值认同研究

5、大学生语言态度及素质研究

6、校园文化建设背景下的大学生网络消费行为研究

四、课题资助经费及成果要求

立项课题,享受校级课题同等待遇,每项资助经费原则上为2000元。立项课题的研究时限为一年,最终成果形式要求以研究报告、论文、著作等形式申请结项,由校思研会组织专家进行鉴定,结项成果将报送学校及相关部门决策参考。

五、申报办法

1、申请人可根据上述研究方向申报,也可在符合课题立项宗旨前提下,结合实际,自拟题目,并在课题名称后用括号注明所依托重点研究方向的序号。

2、申请人必须能够实际从事研究工作并真正承担和组织课题的实施;每个申请人限报一个课题,且不能作为课题组成员参与其他项目的申报;课题组成员最多只能同时参加两个项目的申请;所列课题组成员必须征得本人同意,否则视为违规申报。

3、申请人可下载课题申报表,并按要求填写有关内容,由所在系部签署意见和加盖公章后,于2013530前将纸质材料一式三份报至校思研会(党委宣传统战部,鼎新楼2406室),同时将申请材料电子版发至邮箱171763367@qq.com。逾期不再受理。联系人:王林清,联系电话:6684353

4、思研会将于6月下旬组织完成立项课题的审批及相关工作。

附:《新萄京ag65609com思想政治教育研究会研究课题申请书》 

新萄京ag65609com思想政治教育研究会

一三年五月九日



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